Image

Профілактика рідномовного акценту як важливий аспект вивчення англійської мови в старшій школі

Навчальний заклад: Гімназія №48 міста Києва

Автор: Шульженко Евєліна Олегівна

Відділення: Мовознавство

Секція: Англійська мова

Область: м. Київ

Опис:

Встановлення англійської мови як міжнародної спричиняє появу безлічі іншомовних акцентів, що стають на заваді ефективному комунікуванню, якого вимагає сучасність. Отже, стає необхідною нейтралізація акценту, процес якої найефективніше проходить саме у вікових рамках старшої школи (за ідеєю "критичного періоду", а також за соціально-психологічною та академічною підготовленістю учня). Поняття акценту включає у себе вимову індивідуальних звуків, їх об'єднань, а також темпу, тембру, ритму мовлення; отож, заради усунення акценту має проводитись профілактика усіх перечислених аспектів. Заради продуктивності процесу саме для українських учнів, ми визначили, які мовні звички спричиняють український акцент в англійській мові. Серед них: неусталеність англійського артикуляційного апарату (заміщення англійських голосних і приголосних звуків українськими; надання англійському звукові диференційних ознак українського звука, реінтерпретація англійських звуків через неузгодженість внутрішнього слуху та органів мовлення); некоректне групування мовленнєвого потоку в інтонаційні групи (більше, ніж чотири ритмогрупи в кожній); загальне сповільнення темпу мовлення, зумовлене великою кількістю слів в інтоногрупі й відсутністю редукції ненаголошеного вокалізму; відсутність цілеспрямованої роботи над темпом мовлення, що виділяли б комунікативні центри висловлювань; немаркування основної й додаткової інформації, що міститься в інтоногрупі. Аби їх нейтралізувати, ми пропонуємо: схему фонетичного відпрацьовування (прослуховування тексту, кольорокодування, самозапис та аналіз); використання ґаджетів та штучного інтелекту (наприклад, Siri, Ok Google, інструмент диктування у Microsoft Word); використання мобільних додатків (таких як ELSA speak), у тому числі тих, що дозволяють спілкуватися із носіями мови (Clubhouse); а також ресурси для онлайн лекцій екскурсій, радіо-, телепрограм, які стануть у нагоді під час роботи з вимовою та вищезгаданими аспектами. Профілактика акценту має суттєві переваги, адже у її процесі учень долучається до нового соціо-культурного середовища, формує вторинну лінгвістичну особистість, збагачуючи свій емоційний інтелект; підвищує загальний рівень знань мови, адже взаємодіє з лексикою і граматикою і доводить ці навички до автоматизму; має можливість ознайомитися з іншими та представити свою культуру.